Siódme klasy łączą Zakopane i Sopot. Z wizyty zostają notesy i wspólny obraz

W Zakopanem od kilku dni trwa spotkanie, które dla dzieci znaczy więcej niż zwykły wyjazd szkolny. Trzecie klasy z Sopotu i Cyrhli nie tylko zwiedzają, ale też uczą się siebie nawzajem, z dala od codziennego rytmu lekcji. Najmocniej zapamiętuje się tu nie same widoki, choć te też robią wrażenie, lecz chwile, kiedy uczniowie siadają razem do wspólnego zadania. Właśnie wtedy partnerska wymiana nabiera ludzkiego wymiaru.

• Od Doliny Strążyskiej do spotkania z burmistrzem
• Malarska sztafeta, która skróciła dystans między dziećmi

Od Doliny Strążyskiej do spotkania z burmistrzem

Jak informuje zakopiański magistrat, w wymianie biorą udział klasy trzecie Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi nr 7 im. Tadeusza Kościuszki w Sopocie oraz Szkoły Podstawowej nr 7 im. Kornela Makuszyńskiego w Zakopanem–Cyrhli. Goście z nadmorskiego miasta spędzają w Zakopanem kilka dni, poznając zarówno szkolnych rówieśników, jak i miejsca, które tworzą codzienny obraz Podhala.

Za nimi już wyjście do Doliny Strążyskiej, wizyta w Centrum Edukacji Przyrodniczej i wejście na Gubałówkę. To zestaw, który daje dzieciom nie tylko panoramę gór, ale też pierwsze wspólne tematy do rozmowy. W takim programie ważne są detale: tempo marszu, pierwsze porównania między miastami, zwykłe pytania zadawane po drodze.

Podczas spotkania z burmistrzem Łukaszem Filipowiczem uczniowie dostali upominki. Na ich prośbę burmistrz wpisał się również do pamiątkowych notesów, które w takich chwilach zamieniają się w małe kroniki wyjazdu. Jeden wpis, chwila rozmowy, parę uśmiechów – i zostaje ślad, który dzieci zabiorą do domu razem z górskimi wspomnieniami.

Więcej aktualności z Zakopanego znajdziesz na stronie głównej reporter.zakopane.pl, a wydarzenia i imprezy na najbliższe dni zawsze na reporter.zakopane.pl/wydarzenie.

Malarska sztafeta, która skróciła dystans między dziećmi

Integracji sprzyjała także „malarska sztafeta”, pomyślana przez dyrektor Ewę Franusik-Schastok. Dzieci malowały jeden obraz, dokładając do niego własne skojarzenia i plastyczne wrażenia związane z Zakopanem oraz Sopotem. W efekcie powstało coś więcej niż szkolna praca plastyczna – wspólny zapis spojrzeń dwóch grup, które spotkały się w połowie drogi.

To właśnie taki element najlepiej pokazuje sens szkolnych wymian. Zwiedzanie buduje tło, spotkanie z burmistrzem daje oficjalny akcent, ale dopiero wspólne działanie przełamuje dystans. Dla dzieci zostaje doświadczenie współpracy, a dla szkół – konkretna opowieść o partnerstwie, które można opisać nie protokołem, lecz kolorem, podpisem i jednym wspólnym obrazem.

na podstawie: UM Zakopane.